在杭州城的东清巷内座落着一所校貌精致而底蕴深厚的小学。校门口排列整齐的金属牌是学校荣誉的象征，校内学生们的墙画风格迥异，幅幅精彩。漂亮的教学楼、先进的教学设施、活泼优秀的孩子们……这就是我眼前的青蓝小学，传承着百年历史文化，并不断创新进步着。

　　百年名校，深厚底蕴

　　青蓝小学历史悠久，追溯到1906年（光绪32年），杭州知府世善先生创办了杭州市最早的小学“杭府初等小学堂第二所”。解放后，学校更名为“杭州市下城区第三中心小学”。2001年9月，“下城区第三中心小学”和“东海小学”、“新华路第二小学”移址合并，命名为“青蓝小学”。2004年10月，“青蓝小学”、“青蓝小学胜蓝分校”、“新华分校”组成了“杭州市青蓝教育集团学校”，同时，学校与浙江教育学院长期合作，另名为“浙江教育学院附属实验小学”。

　　青蓝小学文承百年，化古育今，在历史的延续中继承，在历史的发展中创新。1978年，学校成为杭州市最早使用电化教学的学校；1999年，学校成为杭州市36所小学小班化教育试点学校之一；特别是步入21世纪的这些年来，学校进入新的历史发展时期，成为“中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地”、全国“新学校行动计划实验学校”，首批“浙江省教育学院教师研究基地”、“浙江省绿色学校”、“杭州市人民满意学校”等。

　　从2004年到2007年，学校一直秉承着“养习、明志、炼能、厚基”的育人理念，先后参与国家教育部“十一五”规划重点课题——“新语文教学改革”的研究；参与了国家教育部“十一五”规划重点课题——全国中小学“新学校计划”实验项目等。

　　学校先后荣获：全国红领巾读书读报先进集体；浙江省“少年儿童平安行动”平安校园奖；浙江省少先队信息化工作先进集体；“浙江省、市、区语文文字规范化示范校”称号；“浙江省百年名校”100强之一；浙江省“百年名校”100强称号；“浙江省百年名校”；浙江省“实践陶行知教育思想先进集体”；浙江省九年制义务教育标准化Ⅲ类学校；杭州市中小学文明学校；杭州市绿色青年文明号；杭州市语言文字工作先进单位；杭州市卫生先进集体；杭州市绿色学校；杭州市校务公开先进单位；杭州市城乡学校结对互助工作先进集体；杭州市学校、社区互动先进集体等等荣誉。

　　在2006年百年华诞之时，学校出版的《青蓝学丛》、《青蓝纪事》、《青蓝基石》列入了浙江省图书馆收藏丛书。

　　

　　文化展厅引人入胜，校园形象学生自创

　　在学校教学研究中心李学平老师的陪同下参观青蓝小学，给我最深刻的印象是精致、美观。除了基本的教室，学校还有宽敞标准的舞蹈房、乒乓室、羽毛球房、报告厅、电脑房等，不禁感叹现在的孩子受教育的条件真好。学校为老师专门设立了图书馆和电子阅览室，在这里可以登陆众多期刊网站，豪华的独立阅读检索空间是备课和找资料的好地方。这里的一切都非常人性化，贴有插画的教室门感觉特别温暖；楼梯转角处的盆花和画作很清新；有一处走廊，也被利用了起来，命名为“语数学科走廊”，两边贴满了学生的佳作和优秀老师的介绍，这是学校教育的一方缩影。在这里，可以充分感觉到浓重的学习气氛和家一样的温馨况味。

　　走到二楼中央大厅，便能看到一个开放式的展厅，这平时似乎只有在展览馆才有。学校将发展史资料与老照片一起，做成了内容丰富的展板，无论是家长、学生、还是参观者，只要到了这里就能够感受到青蓝的文化历程，对这所小学的了解自然是更加深刻了。

　　“温馨校园，我们的家”，这是青蓝小学学校文化的集中体现，学校崇尚品质教育，悉心关爱青蓝学子健康成长。与别的学校不同，这里有两个独特的卡通人物：一个男孩和一个女孩，穿着雪白与蓝色相间的校服，可爱活泼，他们便是学校的虚拟形象“青青、蓝蓝”，他们是去年百年校庆的时候在全体师生的共同设计下诞生的，极具青蓝特色，经常代言学校的各种活动。此举让学生们的实践动手能力得到了很大的提高，同时他们也更加爱自己的学校了。

　　

　　特色“炼能”活动，培养优秀人才

　　对小学生的教育，重在培养其对祖国的热爱，对社会的责任，对他人的关爱。学校要求孩子们爱祖国，从心灵起航；爱别人，从小事做起；爱环境，从身边做起。

　　红十字活动一直以来都是学校的一大特色。如在社区举行的“童心靓西博，领巾展风采”活动中，学校展示的就是红十字爱心救护包扎。为此，学校“红十字爱心救护

　　队”还获得了“最佳风采奖”的荣誉。

　　李老师告诉我，“走进经典”活动是青蓝小学推进学校文化力和竞争软实力建设的一项重大举措。语文教育是青蓝的一大亮点，学校通过一定的研究将古诗背诵分为六个等级，一年考一级，一级里包括20首古诗、20句名句以及10对西湖楹联等，先由班级考试通过，再到学校里抽查，通过的便能够发放证书。古诗六级证书是青蓝孩子一项特殊的荣誉，此活动大大激励了孩子们的背诵积极性和对古诗词的阅读兴趣，绝大多数的孩子都能完成任务，顺利考出古诗六级，不能及时完成的也会在老师的辅导下通过。

　　除了背诵古诗，写字也有考级，无论是优美的段落还是古诗都可以进行抄写评定。小学时期是练字成型的最佳时期，但很多小学生在练习写字的时候，对着空白枯燥的方格子有着抵触情绪，将练字作为一项目不得不完成的任务，那样写出来的字也就没有提高。但在青蓝，孩子们特别喜欢写字，老师们鼓励他们将写字当成一种艺术的创造，不仅在纸上，在一片树叶，在一个苹果上，你也能写上漂亮的字，这种“乐写”主义让学生爱上了写字，功力自然越来越深厚。

　　从某种程度上讲，教育是学校、家庭、社区三方面合力，学校教育是主体，家庭教育是基础，社会教育是学校教育和家庭教育的延伸。学校通过家长学习会、家校联系卡、家访、家长开放日等形式，加强家校之间的沟通。除了借助家庭之外，学校还经常与社区一起进行各类活动，丰富见识，打开眼界，帮助孩子厚基。